【全球囧闻】文教圣殿竟也斯文扫地，没了尊严知识又有何用？

汇通财经APP讯——囧闻第284期：


这几天网上面出了一则新闻，虽然说影响程度可能不及之前所谓百度和莆田系医院勾结、坑钱、谋财害命的这件事情来得那么有影响力，但从某种程度上来说，或许更加令人震怒：有北京大学医院部的学生向各家媒体各网站投诉，并且在网络自媒体渠道发布消息说，该校该部门所有在本学期选修了体育课的女生，都被迫去跳一种所谓的集体操，来为他们学校的校运会献礼。而为了跳那样的集体操，所有的学生都必须穿上那种很暴露，甚至有些不太雅观的服装，如说那个齐什么的短裙，然后还必须配合音乐的节奏做出幅度很大的动作，一不小心就会走光。

对此，学生自然会有异议，并质问说：你为什么这项活动只是针对你们部门的这些年轻的女生？为什么你们的教师不参与？为什么男同学不参与？为什么其他人不参与？然后这是不是这涉及到一个故意的人格侮辱和性别歧视的问题？然后校方给出的答复居然是：我们已经给参与活动的女生一人发了一条打底裤，所以说，你们不用再担心会不会走光这个问题……这不由得让人想起，1946年，同样在北京大学，女学生沈崇被酗酒的美军士兵强暴，而校方和教育部门的调查结果居然是：该生处女膜本已破裂……教育部门得了“直男癌”的官僚的想法，几十年都没有与时俱进，这基本就是是可忍孰不可忍！

而校方倨傲的态度就是告诉你，不管走不走光，这个操还是继续要跳的……那坚决不跳是什么后果？不跳的后果就是你的体育会被扣分，你会被老师刁难，你这个学分会拿不到，然后校方会用各种各样的方式来刁难你。因为教育是高度垄断的资源，普通消费者根本就没有议价能力，于是，理应最圣洁的校园，往往事实上会成为各种暗箱交易和权力寻租横行的法外之地。

上述事件因此也其实只是冰山一角，折射出了什么问题？折射出了整个教育体系，乃至整个社会，都被根本不把学生的尊严当一回事，换句话说，根本就不把学生当人看！可想而知，这事还是发生在北京大学医学部，在全中国范围内最高等最精英的学校，尚且发生这样的状况，那整个其他地方一些更加偏远地区的学校那是怎样对待学生的，就更无从想象。当年，教育部搞高校达标评审，结果相关官员居然直接要求南京大学女生陪舞。文教大员带头有辱斯文，可耻还是可悲？

事实上，老师不把学生当人这样的社会，这样的教育体系放到整个社会上去的话，其他的人和人之间也不会有根本的尊重，作为服务者不会把顾客当人看，顾客也不会把服务者当人看，大家都会觉得：我利用我手中的权利力，就可以对没有权利力的人为所欲为；我有钱就可以公然收买没有钱的人的灵魂；我资历深厚，就可以把新晋后生的尊严放在脚底下踩踏。人与人之间的根本的尊重与平等理念，就此化作乌有。因为教育体系从来就不教人体面地做人，每个人在离开校园之前，灵魂已经被肆意凌辱折损了无数遍。

回头看看这次发生了什么情况吧，这些老师，这些学校管理人员，之所以要让这些年轻的女生去做这样的活动，其实他们的目的也是司马昭之心路人皆知，怎么样说呢？这些上了年纪主要以男性为主导的这帮老头，他们满足的就是他们心理深层次的一种变态的欲望和情欲，也就是说我有权利，你的生杀大权掌握在我的手里，我可以想拿你怎么样就拿你怎么样，于是这样的话也就让人愤怒得无语了。当然，给出的理由可以是：强身健体，培养学生的集体主义观念，进行艺术气质熏陶等等等等……

换句话来说，如果这要是赤裸裸的说，因为我有权在手，大权在握，所以说我可以强迫你怎么样，这样也就算了，你毕竟还是个坦荡荡的真小人，不是伪君子，但是在现实生活当中，没有一个当权者，没有一个大权在握的人是会对他的部下这么说的，他们所有人都会用一种冠冕堂皇的理由把自己的一种变态心理给包装起来，而包装这种变态心理的最简单的一个措辞就叫做“这都是为你好”，不管在学校教育，在家庭教育中都是如此。到底是为谁好呢，呵呵，大家都清楚……

我们昨天在母亲节的这一期节目当中讨论过这个问题，那就是说在中国儒家文化之下一个最大的弊端就是：父母往往都不希望自己的孩子尽快长大，所有的为人父母者恨不得孩子永远是婴儿，因为只有在婴儿面前，所谓的成年人才会为自己保留一点可怜的权威感，可怜的优越感，而一旦他们的孩子从一个婴儿长大为一个成年人，在见识在能力方面都超过自己，这时候长者的面子就挂不住，心中就会有失落感。

所以，儒家原教旨主义对于年轻人，对于后生提出了很多不合理的要求，已经远远超过了人与人之间对长辈应有的尊敬的限度。比如说，当时有一句话叫：“父母在不远游”，也就是说只要你的父母活着一天，我想到出国去旅游，我想说怎么样这个都不行……而当时还有一个思路，就是如果你的父母继续存活在这个世界上，那么你是没有独立的人格，没有独立的财产权的，你身上所有的部分，甚至你这条命都是你父母的一部分。甚至，当时封建社会的司法体制下面，父亲可毫无理由的把自己的儿子打死，而不需要负太大的法律责任，反过来如果是为人子女者只要对父母轻轻推搡了下，那就是大不敬的可能掉脑袋的罪。

这样的不平等，从家庭范围的不平等可以推延到令一个地方：就是学生和老师之间的不平等，学生和老师之间的不平等关系，被概括为“一日为师，终生为父”，就是说我给你上过一节课，我就可以一辈子当你爹，这个逻辑有不合理大家想一想就知道，但是几千年以来都是习以为常那是为什么？关键的问题是你把家庭的这套伦理推广到社会，推广到政府上面，那么这个也就是说“父为家君，君为国父”，整个社会都处于这样一个家长制的统治之下，也就是说你的皇帝是这个国家最大的一个老爹，所有人都得听他的话，不听他的话你自己看着办，这种在现代社会看起来匪夷所思的思路，在那个时代却被大家当做是理所当然。

虽然说可喜的地方是，看到是在过去一百年的社会进步，特别我们之前讲到的五四运动，直接推动了这个社会向着更进步、更民主、更自由、更科学的方向进展，这些原来的那些陈规陋俗已经被扫进了中世纪的垃圾堆，但是数千年的文化洗脑可能说在潜意识层面仍然会存在。所以说我们就可以看到，许多父母总希望把自己的意识强加给自己的子女，然后教育者也希望把自己的意志强加给自己的学生。

之前就讲到的有关媒体做了一项调查说“子女说什么话最容易让父母伤心？”，他们得到的答案是“别管我”，但是想想这真是子女的错吗？难道不是父母自己的问题吗？你们的子女已经成年了，这个已经是个大人了，应该有管理自己的能力，你们莫名其妙的要管他，你们的子女不让你们管，你们还觉得自己受了伤害，这个完全就是因果倒置的关系，而那些无知的媒体还反过来说你们这是子女不对，不能体谅父母的心情，这种本末倒置的思路其实是非常有害的。

这种“为了你好，我非要管你不可”的思路也体现在教育体系当中：老师对学生的管束，往往超出维持正常教学秩序的必要限度，甚至对于学生的变态体罚也司空见惯。或许，幼儿园、小学乃至初中学生作为未成年人，适当多管一些姑且还问题不太大。但是在大学里面，应该学生都已经成年了，已经领了身份证了，那么，学生和老师就应该是对等的。校方理应无权用那些与正常教学秩序无关的东西来束缚甚至压榨学生，可是现实中呢？

北京大学医学部的体育老师拿学生的前途作为筹码来要挟他们去做一些苟且的，不人道的事情，已经足以说明问题，而更司空见惯的事情是，校方强制要求学生出勤晚自习，而不管他们自己是否有另外的安排，或者说校方强制学生去做些什么事情，而不是说学生出于自己个人发展的考量去安排自己的生活，于是整个这个教育体系下面，本来就是说作为一个成年人，你做什么事情在自己的选择范围之内，只要你不违反法律，只要你不影响其他人的正常学习生活，你做什么事情应该是你自己做主。

但是问题就是，教育提供者用你的前途、你的命运，用你的各种所谓的他为你好的理由来阻止你行使你自己的自由，全然忘记了自己只是一个普通的服务者，应该为学生的学业尽责地提供服务，而不是反过来让学生迁就自己的各种无理要求。更不应该充当高级奶妈，来给本该自我治理的学生喂奶换尿布。

教育者过多越俎代庖，替学生规划自己的生活的后果就是，：大部分的大学毕业生到他们毕业踏上社会这一天都没有能够真正的找回自我，没有学会自我管理这个能力，于是在走上工作岗位之后就会有各种各样的缺乏主观能动性而造成的各种问题，比如说你的企业领导可能希望你发挥自己的主观能动性，而不是像婴儿一样需要领导指挥你怎么做，这样的话你的上司基本上是会累死的。

如此的后果是，整个落后的教育体制和不断发展的前沿经济之间的矛盾落差是越来越大，于是许多人在接受了完整的高等教育之后仍然要接受成系统的岗位培训之后才能上岗，也就是说大学教育的很大一部分是浪费了资源、浪费了金钱、浪费了青春，甚至说你的大学四年里面你去结婚生两个孩子，都比你坐在教室里面听那些无聊的老师上一些无聊的课，然后晚上回到寝室里面看韩剧、打电玩这样荒废四年青春来得值得。

至于高等教育的目的到底是为了什么，本来是为了培养出来有自主思考能力，有创新精神，有独立思维精神的这些学生，这些学生到他们走上社会之后应该成为精英栋梁挑起这个社会，但是我们发现什么呢？这些大学毕业生被从小在家庭生活，在学校生活当中被养成了巨大的婴儿，然后巨大的婴儿要自己踏上了社会之后才摸爬滚打学了自己慢慢长大，这个过程真的是伤不起。

当然教育这个问题不光是在中国存在，在美国的话可能存在另外一个问题，那就是虽然说他们的教育体系比我们的自由，但是他们的收费问题，收费昂贵程度导致了说毕业生不敢买房，可能要花上十几年的时间把所欠的学费贷款给还了，然后才能安排自己的人生，这又是另一个问题，这个我们明天继续讲。